“雙減”意見提出，各地要積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式，依據(jù)不同科目特點，完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式。

隨著教育改革逐步推進，全國多地正在探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點，納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮嫹挚颇?。目前，湖南、江蘇、云南、河南等省已將美育科目作為正式考核內(nèi)容加入中考范圍，其他地區(qū)也在加快美育進中考的腳步。

“全面素質(zhì)的培養(yǎng)不同于學(xué)科教學(xué)、知識學(xué)習，它是一個彌散性的、見效慢的過程，需要全方位地、長期地進行訓(xùn)練與熏陶。素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間的矛盾是擺在中國教育面前的一個經(jīng)典性難題?！苯鉀Q素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間的矛盾需要一個過程，說到底，只有在人們淡化了對社會資源的競爭性選擇、不那么在意學(xué)歷高低后，這個矛盾才能從根本上得到解決。

免費找工作，輕松招人才！上臨安招聘網(wǎng)（247airfares.com）就夠了！